基础理论

• 基于镜像原理对导电平面半空间并矢格林函数的研究

  海波;雒向东;

  镜像法是求解理想导体边界电磁场边值问题的一种有效方法，基于此方法利用自由空间并矢格林函数关系，就导电平面半空间并矢格林函数关系做了详细推证，获得了该表达式的完整形式，其结论对于研究导电劈等情况电磁场边值问题具有重要应用价值.

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• 浅析定积分微元法中微元的选取

  张锐;詹紫浪;

  定积分的微元法对微元的选取不是随意的，而是有一定要求的，如果达不到要求，得到的计算公式就是错误的.文章在强调微元的选取必须遵循|△U-f(x)dx|=o(dx)(dx→0)的基础上，对面积、体积、侧面积计算公式中的微元选取进行了详细的分析，并做了严格的证明.

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• 路灯树型网络拓扑结构的边魔幻全标号算法

  谢建民;赵廷刚;洪文梅;

  给出了路灯树型网络拓扑结构T(P_m,S_(1,n),S_(2,n)，…，S_(m,n))的定义，提出了该类网络拓扑结构的边魔幻全标号算法，证明了STREETLAMP＿EMTL算法的正确性、时间复杂度及时间最优性，从而进一步得到了路灯树型网络拓扑结构T(P_m,S_(1,n),S_(2,n)，…，S_(m,n))的边魔幻性．

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• 一类变号系数矩阵的代数方程组正解存在唯一性

  侯青青;刘喜兰;

  利用不动点理论,研究了一类变号系数矩阵的非线性代数方程组正解的存在性及解的存在唯一性.

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应用技术

• 基于回归分析的颜色与物质浓度辨识研究

  乔桂香;

  应用回归分析的方法，建立了颜色读数与物质浓度之间的一元多项式数学模型，并根据Data1.xls中5种物质在不同浓度下的颜色读数及相关数据，运用Excel软件对这些数据进行了分析，确定了颜色读数和物质浓度之间的数量关系；根据Data2.xls的数据，运用已经建立的一元多项式数学模型，得到了颜色读数和物质浓度的函数图像，并探讨了不同数据量和颜色维度对模型精确度的影响.

  2022年02期 v.27 15-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• 基于CAM三维实体零件的数字化仿真加工

  刘昊;曾辉;杨柳;

  基于CAM系统将具有复杂结构的三维零件的实体建模与制造相结合，实现了零件整体结构设计与加工过程的数字化虚拟仿真.这可用于零件加工前刀具与零件的干涉检测、刀具运动轨迹的优化设计、数控加工参数的合理设置、曲面加工精度的提高.从而实现复杂零件的加工代码自动生成，降低制造试验成本.

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• 甘肃省儿童基本运动技能发展测验常模的建立

  尹雪娟;

  采用美国TGMD-3测试量表对甘肃省3～10岁儿童基本动作技能进行测评，并对不同组别差异性进行分析，建立了甘肃省儿童基本动作技能发展测验常模，为更好地促进不同年龄、不同性别儿童基本动作技能发展提供客观的评价标准.

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• 基于空间杜宾模型的电子商务与商贸流通业集聚关系分析

  程震;杨剑;

  通过选用中国31个省（市）2011—2019年相关数据，利用探索性空间数据分析法和空间杜宾模型对电子商务与商贸流通业集聚之间的关系进行实证分析.结果表明：电子商务与商贸流通业集聚存在显著的正向空间相关性，各省市多集中在第一和第三象限；电子商务对本地商贸流通业集聚具有显著的促进作用，对周边地区商贸流通业集聚存在显著的负空间溢出性；技术水平改善、消费水平提高可以带来正的空间溢出效应，而城市化水平和经济发展水平会带来负的空间溢出效应.

  2022年02期 v.27 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1112K]
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• 电子商务环境下消费者隐私保护问题研究

  邵彪;杨鸿莉;

  通过介绍电子商务与隐私权的相关含义、特点、模式等，对电子商务环境下消费者隐私保护现状及存在的问题进行分析，从政府、企业、个人及法律层面对电子商务环境下消费者隐私保护问题提出了相关建议.

  2022年02期 v.27 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1263K]
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• 中医药用于消化内镜检查前肠道准备的研究进展

  陈振东;

  总结了临床常用的单味中药、中药复方制剂及中医特色技术在消化内镜检查前肠道准备中的优势.结果显示，目前临床常用的中草药肠道清洁剂有单味中药、中药复方制剂及其他药物，中医特色技术有穴位贴敷、针灸与按摩.得出结论：中医药用于消化内镜检查前肠道准备临床效果确切，不良反应少，应用前景广阔，值得推广.

  2022年02期 v.27 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1369K]
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教育教学

• 线上线下教学有效衔接问题探究

  张明;瞿朝成;

  为应对新型冠状病毒肺炎疫情对教学的影响，按照教育部“停课不停学”总体部署和要求，随着疫情风险等级的不断变化，教学方式在线上和线下教学之间不断切换，就教学方式转换的过渡阶段可能会出现的问题，对互联网技术对衔接过程中教学方式、教学进度、教学对象、实验课类型、质量监控手段、学生心理健康、教师教学理念、管理服务八个方面进行了探究，并提出了可参考的意见和措施.

  2022年02期 v.27 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1577K]
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• 利用热敷贴废料进行化学趣味实验的探究

  王都留;燕翔;张少飞;杨建东;

  收集使用后的热敷贴的热芯废料，将一部分在研钵中研细成粉末，它们可作为吸附酒精的吸附剂在不锈钢浅碟中进行“点火成蛇”的趣味化学实验；将另一部分热芯废料掰开分成若干小颗粒，可直接用作3%双氧水分解的催化剂，实验效果良好.这些实验充分利用了废弃物品，操作简单，趣味性强，有利于培养学生的学习兴趣和环境保护意识.

  2022年02期 v.27 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1588K]
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• 生物科学专业师生互动现状调查与对策研究——以甘肃民族师范学院为例

  巩红冬;王玉林;李彪;

  对甘肃民族师范学院生物科学专业师生互动现状调查分析，并提出改进的对策建议.结果表明，生物科学专业师生互动总体表现较好，虽然学生年级、性别以及民族方面存在差异，但并不显著.师生互动中，学生与任课教师讨论学业与个人发展的频率均对学生教育收获和在校满意度具有显著正向影响作用，其中讨论学业的频率对教育收获的影响较大，讨论个人发展的频率对在校满意度的影响较大.基于此，合理提升学业任务的挑战度、充分发挥学生管理人员作用、给学生提供及时有效的反馈以及促进重点学生群体师生互动，是提升生物科学专业师生互动水平的可行途径.

  2022年02期 v.27 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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• 环境工程专业创新创业教育与专业教育深度融合实践研究——以兰州理工大学“环境化学”课程为例

  张庆芳;贾小宁;孔秀琴;王天烽;

  专创融合的教育模式要求将学生创新创业能力的培养融入到专业教学过程中，符合国家对复合型人才能力培养的要求.结合专创融合的思维模式，以能力培养为目标，从专创融合教学改革思路、课程内容设计、课程实施路径、课程运行方法四个方面，对“环境化学”课程专创融合教学改革进行了实践.

  2022年02期 v.27 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K]
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• 基于工程教育认证和OBE理念的课程教学创新——以“工程水文学”课程为例

  王鹏全;苏志伟;

  通过分析“工程水文学”课程特点及教学中的痛点问题，基于工程教育认证要求、OBE教育理念和应用型人才培养能力本位要求，从教学理念、教学目标、教学内容、教学模式、教学方法、课程思政、教学评价与反馈等诸多方面对“工程水文学”课程教学体系进行了创新重构.本课程教学创新本着以学生为中心、成果产出、持续改进的理念，对提升课堂教学质量、提高应用型人才培养质量具有参考价值.

  2022年02期 v.27 62-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 2229K]
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• “园艺专业认知”课程思政建设实践策略

  张卫娜;石铭福;陈佰鸿;杨丽婧;秦舒浩;

  利用多样化教学手段，使专业教育和课程思政充分融合.结合实践实习平台，提升学生实践创新、分析和解决问题的能力；完善课程考评体系，增加过程性考核指标和德育考核比重，推动学生提升自我素养；合理制定专业规划，引导学生成为具有社会责任感和使命感的知农爱农人才.

  2022年02期 v.27 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K]
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• 互联网背景下案例教学法在“分子生物学”课程中的应用实践

  韩叶;毕阳;张玉斌;朱艳;宗元元;

  在互联网背景下，利用“清华教育在线”网络教学综合平台建立线上案例资源库，采用课前线上案例引导预习、课堂重点案例讨论总结、课后线上平台解答疑问等过程，将案例教学法结合“线上线下”混合教学模式运用于“分子生物学”的教学活动中.实践表明，混合式案例教学法激发了学生学习的积极性、提高了学生专业知识的应用能力，在“分子生物学”课程教学中具有不可替代的优势.

  2022年02期 v.27 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1825K]
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• 体育教育专业本科课程设置研究——以甘肃民族师范学院为例

  常瑞宏;

  分析了甘肃民族师范学院2020版课程设置方案的现状，讨论了课程设置和相关政策要求的契合度，探讨了课程设置和服务区域对体育人才需求的适应性，进一步分析总结了课程设置的成功与不足之处，并针对课程设置方案中存在的问题提出了可行性的改进建议，以期进一步完善和优化甘肃民族师范学院体育教育专业课程设置方案.

  2022年02期 v.27 77-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1830K]
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• 新工科背景下水利工程制图“2+3”创新教学模式的探索与实践——以甘肃民族师范学院为例

  高秉祥;

  探索了水利工程制图课程群“2+3”创新教学模式，即“工程制图基础”与“水利工程CAD”两门课程“混合—渐进式”教学和“课堂+实训+竞赛”三种方式相结合的教学模式.在教学改革过程中，践行“厚基础、重实践、强应用”以及“以赛促教，以赛促学，以赛促改”的教学理念，有效提高民族院校大学生的图学能力和学生的动手能力.

  2022年02期 v.27 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2085K]
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• 大数据背景下高职院校动漫专业实践教学探究

  蒲泳辰;

  借助大数据平台，紧盯动漫产业发展增长点，找准教学质量提升切入点，将新媒体动漫、动漫衍生品开发作为实践教学的内容.其次，将创作与市场需求紧密结合，使教学与实践相融合，不断提升学生的专业实践技术水平，从而实现高职院校教学与产业发展间的有效衔接.

  2022年02期 v.27 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1869K]
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• 在线课程常态化混合式教学设计与实践研究——以Moodle平台“信息化教学”课程为例

  郝照;

  通过在线课程常态化混合式教学设计，重构混合式教学课程资源，加强学习支持服务，关注实践应用过程，进而促进学生深度学习.有效的学习资源、学习活动设计、精准学习干预能提升学生学习效果，突出学生的主体性，促进学生自主学习，能有效培养学生的网络学习习惯.

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• 5G时代高校会计教育面临的新机遇与新挑战

  刘天琦;乔鹏程;

  通过对高校大学生群体的问卷调查，研究认为5G时代会计信息的生成需要更为强大的技术支撑，会计人机共生教育需要从内容扩展、实训扩充、教学方式改革等方面进行补充与重构. 5G时代智能财务机器人的存在会替代会计职业人员的部分工作，因而5G时代财会人员的核心技能需要重新构建，高校会计教育面临新挑战.

  2022年02期 v.27 94-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1982K]
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• 公费师范生TPACK与职业认同的关系研究——基于X师范大学的问卷调查

  陈欣;黄斌;

  X师范大学公费师范生的TPACK与职业认同二者的关系为：公费师范生的TPACK处于中等偏上水平，在性别上存在显著性差异，但在专业类别上不存在显著性差异；公费师范生的职业认同处于中等偏上水平，在性别和专业类别上均不存在显著性差异；公费师范生TPACK与职业认同存在显著正相关，职业认同的三个维度（内在价值认同、外在价值认同、意志行为认同）可以显著地正向预测TPACK水平.建议加大政策的落实及宣传力度、优化公费师范生的课程体系、发挥公费师范生主观能动性，使得公费师范生有更好的职业发展.

  2022年02期 v.27 100-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 2090K]
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• 高职高专学生课余时间的利用现状调查分析

  颜鲁林;刘芯宇;连玉平;

  以甘肃省同一校区的M高等专科学校和N本科学校的专科学生为研究对象，采用问卷调查、访谈等方式，有机结合定性与定量的研究方法，对高职高专学生课余时间的利用现状进行深入研究，发现存在的问题，并且对学生自我监控和学校管理两方面提出了对策和建议.

  2022年02期 v.27 106-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 2071K]
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• 凸显数学思想方法的小学高年级数学实践探究性问题及教学案例分析

  詹继涛;

  分析了数学实践探究性问题的功能，归纳数学实践探究性问题的类型，提出数学实践探究性问题的创设要求，并给出解题策略.通过案例分析突显数学思想方法，充分体现了数学思想方法是数学的灵魂和本质，有效提高了小学高年级学生的数学思维能力.

  2022年02期 v.27 111-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 2188K]
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• 兰州远郊四区（县）农村小学教师职业倦怠现状分析及对策

  徐寒枝;黄玮;

  通过对兰州远郊四区县农村教师的调查，分析了农村教师产生职业倦怠的原因，并从教师自身、学校和社会层面出发，对消除教师职业倦怠提出了对策和建议，力求在缓解农村教师职业倦怠的基础上推动农村教师专业技能的提升和专业素养的发展，进而推动农村地区教育的发展.

  2022年02期 v.27 117-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 2163K]
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• 甘肃省民族地区农村学前教育现状调查与对策分析——以临夏和政、广河县为例

  冯岩;

  从甘肃省临夏市和政、广河县两地入手，对当地农村学前教育现状及其成因进行调查和分析，提出解决甘肃省民族地区农村学前儿童教育的对策建议：加强师资队伍建设以提高教师素养、提高教师待遇以促进职业成长、增加经费投入以改善办园条件、增强家园合作以转变家长观念.这对我国民族地区学前教育的发展能起到借鉴作用.

  2022年02期 v.27 122-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 2129K]
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城市建设

• 甘肃省区域协调发展的时空特征分析

  王翠云;姜烨;尚雪英;

  从区域协调发展目标入手，基于经济发展、公共服务、人民生活、资源利用和环境保护5个子系统构建了甘肃省区域协调发展评价指标体系，运用熵值法、区域协调发展测度模型测算得到2010—2019年的区域协调发展水平，借助变异系数、泰尔系数分析了时空分异特征，最后提出了促进甘肃省区域协调发展的对策建议.

  2022年02期 v.27 127-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 2246K]
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• 甘肃省地级市区域经济联系研究

  吴敏;

  运用中心职能模型对甘肃省14个市州进行中心等级划分，在此基础上构建修正的引力模型，量化甘肃省城市间的经济联系，进而利用社会网络分析法研究不同时点甘肃省经济联系的网络特征与结构演变.研究表明：甘肃省14个地级市州可划分为三个等级，仅兰州为一级中心城市；甘肃省城市间的经济联系较为松散；甘肃省经济网络逐渐紧密化、复杂化，但整体网络密度处于中低水平；主要以兰州为核心，呈现明显的“核心—边缘”结构，大多数城市的点入度大于点出度，辐射带动作用不强；甘肃省存在较多的凝聚子群，小集体现象明显，导致经济网络发展不均衡.

  2022年02期 v.27 133-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 2345K]
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• 基于公共管理伦理视角下城市规划管理突出问题分析及对策

  修玉娇;

  从伦理道德与机制体制建设方面研究城市规划管理突出问题，指出在政府组织及其自身发展和城市规划管理人员等方面存在伦理缺陷问题，认为规划组织结构系统与组织环境的不适应、规划行政职能不清、组织内部人员专业素质不高、意识形态的改变以及权力监督不足等是规划管理突出问题的成因.这些问题可以通过优化组织结构、增加机构设置公理性、理顺规划管理职能、加强部门伦理制度建设、树立正确人生观等方法来解决.研究结果可为各级政府构建科学合理和高效规范的城市规划管理体系起到借鉴作用.

  2022年02期 v.27 139-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 2084K]
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