甘肃高师学报

特邀

  • 古代陇南金石中的诗作(二)

    赵逵夫;

    古代陇南金石中的诗词作品,从内容上看,以题咏风景名胜和历史遗迹为主;从体式上看,包括古体诗、近体诗和词;从作者身份来看,包括地方官员、乡贤及来访的外地诗人,其中又以陇南地方官员为主。历代诗人的这些诗篇,既写出了名胜古迹的风景之美,又显示出其历史文化价值,对陇南的文化建设很有意义。

    2017年10期 v.22 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K]
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文学研究

  • 简论李清照与纳兰词中相似的花蕴

    刘海燕;

    李清照与纳兰性德都是词史上有着重要地位的词人,他们虽分处词发展的两个时代,但在花的意象选用上却有诸多相似之处,梅花代表格高韵远之志趣;落花蕴含惜春、伤春之情怀;梨花借指冰清玉洁之爱情;菊花抒写凄清孤独之愁绪。词人把感情完全融注在这些意蕴丰富的花意象中,花成为自己生命的寄托,情感的升华。

    2017年10期 v.22 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 由张竹坡批注解读《金瓶梅》性描写的实质(三)

    宋运娜;王明政;

    《金瓶梅》作为明代"四大奇书"之一,是我国第一部文人独创的白话长篇小说,是世情小说的开山之作,《金瓶梅》研究是中国古代文学研究中的显学,已经产生了大量研究专著和研究论文,在国内外极具影响力。通过张竹坡批注解读《金瓶梅》中的性描写,理解其中所体现的大悲悯情怀,了解晚明女性的生存状态,进而理解作者自然主义的描写背后所隐藏的对明代社会现实的深刻揭露和批判,领会《金瓶梅》的精神实质,从而正解千古名作——《金瓶梅》。

    2017年10期 v.22 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K]
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  • 再谈鲁迅创作晚期文本中愈加成熟的女性观——从《故事新编》女性描写追溯“阿金”的踪迹

    张志梅;

    在杂文《阿金》中,主人公阿金脱胎于鲁迅的现实生活,在她成为文学形象后,性格鲜明无二,有着与先生笔下其他女性截然不同的气质。但她在鲁迅笔下并非孤立存在,我们可以从鲁迅其他作品里发现阿金的踪迹,在《故事新编》集里这踪迹尤其明显。由此可知,鲁迅是在一个较长的女性形象创作过程中,才酝酿成型"阿金"这一形象的。同时通过创作背后的思考,他不断反思并修正自己自"五·四运动"以来形成的女性观。通过对《故事新编》中的女性形象进行分析,结合作者在不同女性人物创作时期的思想变化轨迹,详细追溯"阿金"人物的成型过程,进而佐证笔者在《鲁迅创作晚期文本中愈加成熟的女性观——独特的阿金》一文中表述的鲁迅创作晚期逐渐成熟的女性观点。

    2017年10期 v.22 15-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
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  • 浅析郭敬明小说中的悲情意识——以《悲伤逆流成河》《小时代》为例

    安少龙;马向雪;

    郭敬明青春题材的小说,描写了青少年成长的轨迹,内在的有一种悲情意识,这种悲情意识从故事情节、人物命运、作品氛围三个方面体现出来。小说揭示了现实生活的不确定性与青春的迷惘,人性的复杂性与人物命运的悲剧。这种悲情意识,使郭敬明的小说具有一定的社会批判意义和情感教育价值。

    2017年10期 v.22 20-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K]
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  • 博尔赫斯小说的“镜子”意象分析

    安维宁;

    在博尔赫斯的小说中,"镜子"意象作为"抽象感知世界"重要的形式意义,可以说是他的小说创作的基础。通过分析博尔赫斯最具代表性的小说《叛徒与英雄的主题》和《特隆、乌巴克尔、奥比斯·特蒂乌斯》,讨论"镜子"意象是如何作为博尔赫斯小说"抽象感知世界"的形式而存在的。

    2017年10期 v.22 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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语言学研究

  • 浅论寻甸方言“么[m~(44)]”的用法

    胡淇研;

    寻甸方言日常口语中,"么"常用作连词、语气和叹词。连词在于提出疑问,做出总结,表承接、选择、转折的意义。句末语气词表示确认、申述和疑问的语气;句中语气词则用于句中停顿处表强调,目的在于提出话题,引起注意;叹词"么"常置于句前,表惊讶、感叹的意味。从语用上看,连词"么"可以充当话语标记,语气词"么"则具有标记话题的功能。

    2017年10期 v.22 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K]
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  • 陇南方言对英语语音习得的负迁移影响探析

    张文婷;

    母语迁移对二语习得的影响是客观存在的,受陇南方言影响,陇南方言区学生在英语语音学习的过程中存在着许多发音问题。在归纳总结陇南方言发音特点的基础上,对比了陇南方言语音和英语语音的异同,对学生在英语语音学习过程中所产生的错误进行分析,从理论上探求陇南方言对该方言区学生英语语音习得的负迁移影响并提出应对教学策略。

    2017年10期 v.22 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 性别差异与翻译——中国女性译者句法结构特征初探

    曾丽馨;

    性别与翻译的结合是翻译研究的一个新视角,因性别因素而导致的译文差异则是语言在文化中的具体表现。首先回顾国内外性别与翻译的研究现状,接着选取四部英文原著及国内男女译者的译著,使用量化的研究方法对男女译者译著中的所选参数进行分层抽样,统计计算参数比例,对比分析男女译者译著中句子结构的特点。作者发现,与男性译者相比,女性译者被动语态、礼貌用语、长句和复合句的使用频率更高;在省略、非礼貌语和短句(简单句)的使用上频率较低。

    2017年10期 v.22 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K]
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教育与教学研究

  • 甘肃民族地区经济社会的基本特征与民族职业教育

    秦积翠;保承军;

    甘肃少数民族地区经济发展不平衡,地区差异很大;人口增长过快,受教育水平低,经济发展后劲不足;产业结构不合理,贫困群体规模极大。甘肃省民族地区的优势是人口出生率高,劳动力资源丰富。为了解决多年来的贫困问题,提高人口就业率,发展民族经济,大力发展民族职业教育是一条极其具有可行性的道路。职业教育和义务教育相结合,发展有民族特点的职业教育,并加快民族职业培训,是发展民族职业教育的有效举措。

    2017年10期 v.22 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K]
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  • 甘肃民族师范学院民族教育研究的现状及其发展建议

    马启龙;

    从2009年至2016年的民族教育研究学术论文来看,甘肃民族师范学院每年教育类论文所占比例在25%到35%之间,学科主要集中在"高等教育""体育""教育理论与教育管理""中等教育"四大领域,从研究方向来看,主要针对甘肃省民族地区特别是甘南藏区的学校、教师、学生、教学等进行了重点研究,突出了民族特色、地方特色、师范特色,但总体上缺乏核心期刊论文。鉴于以上现状对甘肃民族师范学院民族教育研究的发展提出以下建议:设立民族教育研究专项课题与专项经费、明确定位实现错位发展、确立"重质不重量"的学术导向、加大藏汉双语教育研究。

    2017年10期 v.22 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K]
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  • 浅谈大学语文教学改革——以D校为例

    韩莉;

    大学语文是我国各高校普遍开设的一门公共必修课。这是一门综合性的学科,同时具有审美性、人文性、工具性和实践性几大特点。在高职高专类学校,大学语文也向来是一门非常重要的基础性公共课。着眼于这一课程所承载的重要使命,从四大方面论述大学语文的课堂教学改革。

    2017年10期 v.22 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 建构主义在英语语法教学中的应用研究

    左静妮;

    建构主义作为现代最具影响的教育教学理论体系对教学产生了深刻影响和变革性指导作用。从建构主义的知识观、学习观、教学观对语法教学方法和教学内容的指导,分析了建构主义在语法教学中的应用研究,突出强调了语言的意义建构与合作学习,情景式、支架式、随机进入教学模式等,最后对语法教学提出了一些建议和启示。

    2017年10期 v.22 53-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 253K]
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  • 浸入式教学法及我国外语浸入式教学研究

    秦万祥;贺国俊;

    浸入式教学法是用第二语言(或外语)作为教学语言进行学科教学的一种双语教学模式。该模式实现了传统的、孤立的外语教学向外语与不同学科知识有效融合的教学模式的发展,为学生学习和使用第二语言(或外语)提供了丰富的语言环境。在概述浸入式教学发展状况的基础上,总结该教学模式的基本原则,探讨我国浸入式外语教学研究的背景、基本状况、存在问题和教育启示。

    2017年10期 v.22 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K]
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  • 外语教师专业发展环境研究回顾与反思

    张亚;马晓娟;

    通过研读文献,统计2000~2016年间在CSSCI外语类和教育类期刊上发表的与教师专业发展环境研究相关的论文可以发现:(1)构建生态的发展环境是研究者形成的普遍共识;(2)虽然对教师专业发展环境的层级结构有不同划分,但总体分为教师心理环境、学校环境和社会环境三个层次;(3)研究多以介绍专业发展环境或划分层级结构为主,缺乏实证研究;(4)探索改善外语教师专业发展环境的策略是今后研究的趋势。文章所得结果对我国外语教师专业发展环境研究具有启示意义。

    2017年10期 v.22 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 536K]
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  • 高校思想政治理论课分类教学模式的实施对策

    党存红;贺泉江;

    分类教学是推进高校思政课教学实效性的有效途径,目前各高校的具体模式有"考研、考公类"和"就业类"两大类分类法和"文史类、理工类和艺体类"三大类分类法,我校制定了适用三大类专业不同教学要求的教学实施方案,以模块(专题)化方法整合教学内容,变革思政课教学方法和手段,构建系统培养网络。分类教学改革中应注意分类标准,应坚持"宜粗不宜细"的原则;整合思政课教师资源,高度重视各类教学大纲和教案的研制过程;重视实践教学,丰富成绩考核方式。

    2017年10期 v.22 67-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K]
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  • 细微之处见精神——语文周报社“语文核心素养与中学语文教学”研讨会高中段展示课述评

    刘伟;

    语文周报社第七届优质课大赛高中段展示课《兰亭集序》《沙之书》《短歌行》分别从课堂活动设计上体现一个"趣"字,从师生角色定位上突出一个"准"字,从学习行为指导上追求一个"巧"字。然而在实际施教过程中,三节课因细节处理而高下有别,其中关于语文核心素养的课堂探求有得有失,引人深思。

    2017年10期 v.22 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 社会心态调查研究初探

    石孟磊;

    调查研究是社会心态研究比较广泛的方法。从样本特征、研究结构、统计方法三个角度回溯了社会心态调查研究,总结社会心态研究的不足以及展望未来的研究趋势。在很长的一段时期内,调查研究仍然将是社会心态研究的主流,未来研究的首要任务是找到社会心态的综合性指标。

    2017年10期 v.22 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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艺术研究

其他

  • 北京市基层消防官兵职业压力及应对策略的调研

    杨璐;达林祖;

    心理学研究表明,在所有应急性职业中,消防官兵在工作中承受的心理压力指数名列前茅。我们编制了具有较好信度、效度的北京市基层消防官兵职业压力调查问卷,从七个维度对282名北京市基层消防官兵进行调查。其研究结果可以为新形势下首都消防部队思想政治工作的开展提供支持,同时对于维护首都和谐稳定的发展局势也有着重要作用。

    2017年10期 v.22 90-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 234K]
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