甘肃高师学报

文史研究

  • 至性、至情、至真——魏晋风度的审美本质

    潘江艳;

    在我国文化史上,魏晋名士是一道亮丽的风景,他们用自己的生命智慧演绎的魏晋风度,即使今天也深入人心。但只有去粗取精,去伪存真,探究其审美本质,对人文的发展才有意义。文章拟从审美的角度,试就《世说新语》中人物的至性、至情和至真三个方面做以分析,力求揭示魏晋风度的审美本质所在。

    2016年07期 v.21 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K]
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  • 女性意识的递进式反应——耽美小说对九十年代女性文学的发展与承继

    关薇;

    伴随着女性意识的觉醒,上世纪九十年代以陈染为代表的女性作家作品以同性之爱等方式揭示女性的生存困境,情感理想,以此实现对男权中心话语的挑战,女性意识有鲜明的反映;今天,耽美小说又以"男男之爱"的方式再一次将当代女性的选择付诸实践,强烈地表现了当代女性对爱情的解读,对自我身份认同的思考,其中所表现的女性意识更加突出,由此,可以看出现当代女性作家作品中的女性意识呈递进式状态呈现,这说明在当下社会,女性的独立意识在不断增强,对自我身份的思考,对女性精神家园的探寻进一步深化。

    2016年07期 v.21 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 美国印第安少年小说发展简介

    嵇让平;

    美国印第安少年小说是美国少年小说、美国文学和美国多元文化不可或缺的重要一元,但是长久以来,由于美国主流文化的压制和忽视,处于美国文学和文化边缘位置的美国印第安少年小说并没有得到足够的重视,中国读者对此亦知之甚少。本文拟从历时的维度简介美国印第安少年小说从无到有、从被边缘化到渐入读者视野的发展历史,同时从共时的角度研究它在不同历史时期所呈现的特征,最终实现普及和推广此类型小说的目的。

    2016年07期 v.21 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K]
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  • 新媒介时代儿童文学创作与传播的新变

    丁明秀;

    随着传播媒介的不断发展,新媒介已经成为文学变革的重要力量,而新媒介对儿童文学的影响更是不容忽视。儿童文学作品在内容、结构和语言等方面都悄然发生着变化。随着,媒介传播平台的拓展,儿童文学的传播进入了新的发展阶段,呈现出一种立体化的趋势。

    2016年07期 v.21 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 敦煌医药文书整理

    张永萍;

    敦煌遗书中现已发现的医学卷子百余卷,内容丰富,为研究古代医学提供了证据,但是文献涉及范围广、内容繁杂,不易梳理头绪。笔者以现已公布出版的英藏、法藏、俄藏等敦煌文献为底本,参考马继兴《敦煌医药文献辑校》,并融合了丛春雨、王淑民等人的研究,对敦煌医药文书进行了梳理,分类整理,列成目录,以便研究者参考。

    2016年07期 v.21 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
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  • “花儿”文化生态保护区建设浅议

    高莉花;

    在"花儿"流传区域建立"花儿"文化生态保护区,对"花儿"流域内非物质文化遗产产生的历史背景、艺术渊源、代表性传承人、民俗事相及相关文化因素等进行深层次的挖掘、整理、研究,在科学规划的基础上继承、创新与发展,同新农村建设及文化旅游完美结合,能够有效促进"花儿"流域社会经济的健康和谐可持续发展,更加有利于保证区域内文化传承的可持续性和完整性,从而使区域内的文化形态,尤其是以非物质文化遗产为代表的文化形态得到整体性的保护,达到文化多样性的保存。

    2016年07期 v.21 22-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K]
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语言学研究

  • 浅论陇西方言中的“儿”

    苟建华;

    陇西特殊的政治、经济、文化地位历来引人注目,陇西方言也具有与众不同的特点,主要谈谈陇西方言的"儿"和儿音后缀词,并就方言中没有儿化现象的原因试作分析。

    2016年07期 v.21 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • “右文说”浅谈

    张暘;

    "右文说"理论自出现之初便一直是训诂学界的关注热点,它是对早期不合理声训的修正,是以汉字的形体为关注点进行释义的理论,启发了后世训诂学者对因声求义的重视。但若是过于拘泥形体从而丢失声音这一客观线索,便会走入弃字音而重字形的流弊。从"右文"产生原因、发展及价值三方面来讨论"右文"之利弊,力求以客观视角看待"右文说"。

    2016年07期 v.21 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • 女书规范化原则

    杨旸;李庆福;

    女书作为一种不是十分成熟的南方少数民族文字体系,没有规范整理的女书异体字多,一个"亲"字有9种写法,一个"发"字有11种写法,还有些字如"衣"、"落"等有15种写法之多,这不利于传承和发展。对女书异体字进行规范整理,必须遵循时间原则,简易原则,通用原则。

    2016年07期 v.21 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
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  • 基于网络聊天交际分析的交际完整模式

    韩莉;王嵘;

    通过对交际模式理论的介绍和对网络聊天交际模式的分析,可以得出网络聊天交际的可能模式,细化学界目前对交际完整模式的理论建构。这种试探性的研究,将作为提出交际可能模式、交际内因素、交际外因素、交际内部模式、交际外部模式等理论的重要基础之一。

    2016年07期 v.21 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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  • 国内学习者英语学习动机衰退研究的特征与启示

    艾丽;

    学习者英语学习动机衰退研究是动机研究的一个重要方面,但国内有关这一方面的研究还处于起步阶段,无论相关的理论研究还是实证研究都不够深入。笔者通过分析了国内有关英语学习动机衰退的理论及实证研究,发现并归纳出国内相关研究所呈现出的特点,即研究角度的共时性、研究内容的局限性以及研究方法的单一性,并据此为将来相关研究提供了有益启示。

    2016年07期 v.21 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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教育与教学研究

  • 早期儒家视域下教师教学能力探析

    陈振兴;王纬;

    我们对以孔子为代表的早期儒家视域下教师教学能力进行分析,重新认识孔子眼中教师的教学能力,从技术层面讲主要有研究学生个性、因材施教、学思结合、知行合一、诱导启发、以"仁"为核心等教学实践能力,从人格层面主要有愉快教学、爱护学生等人格魅力也属于教学能力,早期儒家的这些教学智慧,对我们提升教师教学能力有现实意义。

    2016年07期 v.21 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
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  • 基于D校三年制学前教育专业人才培养模式改革的个案研究

    李璧强;何启明;

    D校学前教育专业积极推进基于学生可持续发展能力培养的人才培养模式改革,着眼职业教育主体需求确定"育人"目标,面向学生全面发展确定"育人"原则,立足专业学制特点构建课程体系,围绕质量管理健全教学规范,取得了很大办学成效。该专业在后续人才培养模式改革过程中,需进一步以"模块化课程"理论为指导完善课程体系,以职业素养为着眼点加强学生职业精神培养,以办学质量为导向完善教学规范和教学保障机制。

    2016年07期 v.21 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 新建本科院校小学教育专业毕业论文选题的分析与思考——以L大学2013~2015届学生为例

    陈婷;王小卫;王连梅;

    为更好地了解和掌握新建本科院校本科毕业论文的选题情况,以L大学小学教育专业2013~2015届230篇本科毕业论文为样本,对其选题情况进行梳理分析,发现选题具有以下特点:选题领域广泛,涵盖小学教育中三大基础学科,侧重于应用研究,但也存在个别选题领域与小学教育专业培养目标的契合度较低,题目的问题表述不清晰,选题范围过大,可操作性不强等问题。在此基础上,从学校、指导教师、学生三个层面提出改进建议。

    2016年07期 v.21 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K]
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  • 高职高专院校非英语专业学生英语阅读焦虑研究

    常凤;杨金龙;

    英语阅读在英语学习中占有很重要的地位,而作为情感因素之一的焦虑感对英语阅读的影响也很大。以定西师范高等专科学校非英语专业一年级180名学生为研究对象,借鉴Satio(1999)的外语阅读焦虑评价量表,在研究方法上采用定量与定性两种方法相结合,对高等职业技术学校非英语专业一年级学生在阅读焦虑方面的状况进行了相关研究。

    2016年07期 v.21 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 西部地方师范院校学前教育专业男生专业认同感调查研究

    李莉环;

    为了了解西部地方师范院校学前教育学生职业认同感的现状,文章运用问卷调查法、开座谈会、访谈法,对某地方师范院校学前教育学院的各个年级的男生进行问卷和访谈,发现男生对幼儿教师的职业认知比较明确、男生从事幼儿教师工作的意志不稳定、男生对幼儿教师职业的职业价值观的认同不容乐观、男生对幼儿教师职业情感体验较高、男生对男幼儿教师应具备的素质有较充分的认识,同时分析产生这种情况的原因并提出建议。

    2016年07期 v.21 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 在白马藏族地区开展双语教学的意义

    魏琳;

    白马藏族的非物质文化遗产是中国文化的重要组成部分,而白马语则是传承其非物质文化遗产的手段和媒介,它是白马人在生产劳动的过程中逐渐形成的比较稳固的交流工具,同时,它也蕴含着这个族群的思想意识、思维方式和价值取向。如果白马语消失,那就意味着白马藏族的传统文化也将消亡。因此,要想保护和传承非物质文化遗产,就必须首先对其传承的手段语言进行保护。而双语教学是语言与文化传承的有效方式,是中国民族问题和中国语言教育问题的一个重要组成部分。因此,在白马藏族地区开展双语教学不仅意义重大,而且形式迫切。

    2016年07期 v.21 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 新时期藏传佛教学经人员院校教育刍议

    房继荣;

    院校教育作为新时期培养藏传佛教学经人员的一种重要模式,其教育规模不断壮大,教学活动有序开展,取得了良好的办学效果,积累了丰富的办学经验。就新时期藏传佛教院校教育发展情况作了论述,认为这种教育模式对于加强藏传佛教人才队伍建设,整合优质教育资源,以及有效推动藏传佛教与社会主义相适应具有积极意义。

    2016年07期 v.21 67-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K]
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图书馆理论与实践研究

  • 高校图书馆馆藏学科结构的合理性研究

    王彩;

    高校图书馆馆藏应服务于学校学科建设需要,确定合理的藏书结构,可以提高采购效率和文献利用率。用统计分析法和馆藏结构分析法,从文献的分类、学科和出版三个方面分析兰州城市学院图书馆藏中学科结构的合理性,主要从馆藏结构分布、各学科文献馆藏变化、出版结构等多角度进行详细分析,总结问题并提出合理化建议。

    2016年07期 v.21 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K]
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  • 可穿戴技术对高校图书馆用户信息行为与信息服务的影响

    齐诚;

    随着信息技术的发展,高等教育领域用户信息服务方式和获取行为发生了变革。可穿戴技术作为一种新兴的信息处理和服务手段,广泛应用于社会生活的各个领域,它对信息服务形式、高校图书馆用户群体信息获取过程中的服务感受和体验以及高校图书馆的信息服务模式都产生了重要影响,可穿戴技术的应用将有力地推动高校图书馆从移动服务模式向智慧服务模式转变。文章介绍了可穿戴设备的发展和应用现状,对主要领域的应用状况进行了调研,分析了应用可穿戴技术对高校用户群体信息获取行为的转变,探讨了高校图书馆在未来的信息服务中可穿戴技术的具体应用和影响。

    2016年07期 v.21 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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  • MOOC背景下公共图书馆的发展机遇与挑战

    王琳;邢昭君;

    MOOC的大规模、开放性、网络化引发了信息服务方式的全面变革,也为公共图书馆的发展带来了机遇与挑战。公共图书馆应以MOOC为契机,开发自己的网络课程、利用资源优势为MOOC提供支持,或利用MOOC平台实现资源共享。同时,图书馆发展也面临提升馆员信息素养和版权风险增大的挑战。

    2016年07期 v.21 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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其他

  • 浅析土地征收行为的性质及其意义

    贺泉江;方伟;

    目前在我国,关于土地征收行为的性质,学界有不同的认识。实际上,土地征收是一种多阶段行为,它包括土地征收申请阶段、土地征收审批阶段和土地征收补偿阶段。我们应从土地法律制度的内部视角切入,区分不同的法律关系以作不同的界定。笼统地将土地征收的法律性质界定为单一行为或者综合性行为都是错误的。明确土地征收行为的法律性质,不仅有利于维护公权力与私权利的平衡,关系到社会是否稳定和谐,涉及到社会整体利益与国民经济的发展,而且有利于规范政府部门的土地征收行为、明确被征收人权利救济机制和被征收人权利救济制度的改进。

    2016年07期 v.21 83-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 关于玉垒花灯戏保护传承发展的几点思考

    张金生;邱雷生;毛树林;莫超;

    玉垒花灯戏是融文学、音乐、舞蹈、美术等为一体的综合表演艺术,承载着一代人的精神,是当地人民群众创造并享用的宝贵精神财富。近年来,随着人民生活方式的转变玉垒花灯戏作为一种地方戏曲形式,面临着前所未有的危机,为了加强玉垒花灯戏的保护传承,进一步加强基础理论研究。通过县乡村三级政府的合力支持与鼓励,发挥当地群众的主体作用,创作优秀剧本,设计唱腔、健全演出长效机制,进一步使玉垒花灯戏的保护、传承系统化规范化。

    2016年07期 v.21 88-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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  • 浅析普罗科菲耶夫《彼得与狼》中的角色化刻画

    谢莹;

    《彼得与狼》是俄国作曲家谢尔盖·普罗科菲耶夫在1936年为孩子们创作的交响音乐。整首作品运用多种乐器来描述人物形象和动物的性格、动作和神情。普罗科菲耶夫《彼得与狼》这部作品中有七个重要的角色,并以七种音色来体现,分别代表故事中的彼得、小鸟、鸭子、猫、老爷爷、大灰狼、猎人的枪声。

    2016年07期 v.21 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K]
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