- 唐海宏;
抗战时期,利用《水浒传》来抒写御侮情怀的作品渐多,分别有张恨水的《水浒别传》和《水浒新传》、嘉鱼的《戏续水浒新传》、刘盛亚的《水浒外传》。这其中以张恨水的《水浒新传》最具代表性,它集中反映了当时全民御侮的社会历史文化心态,而这种御侮心态又可分为忧患心态和教化心态两种表现形式。
2015年01期 v.20 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王渤;
塔莎·杜朵是美国著名的绘本作家和生活艺术家,她用一生践行着她所向往的生态生活方式,为我们提供了人类诗意栖息的经典范式和参照系。从生态场域的诗意性营造、生态理论的形式化呈现、生态价值感的自觉构筑、生态精神的凝聚与衍化、生态智慧的生活化阐释、生命本体的生态性建构等五个方面对其生态生活进行了价值探求,试图为生态思想的研究、实践提供资源与动力。
2015年01期 v.20 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李海平;
网络小说的创作有其自身的特质。与传统小说相比,网络小说在题材的选择上有明显的类型化倾向,显示出独特的时代性;在叙事上,网络小说表现个性,突出浪漫化的效果;网络作家还通过别出心裁的番外篇实现了文本的多向延伸;网络小说自由连载,作者与读者亲密互动,调整了长久以来形成的作者与读者的固定关系。
2015年01期 v.20 8-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：610 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 何红梅;戴建国;
国内有学者提出"一句一个意象"的说法。此种说法有待商榷。形成这种说法的缘由在于重视读者视域中的意象而忽视作者视域中的意象,重视了西方"二元对立"思维模式下的意象观而忽视了中国古代文论中意象的浑整性。
2015年01期 v.20 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 安奇贤;
从地域空间角度而论,嬴秦早期的成长很大程度上是依赖于西汉水上游的优势。一来,此地属于典型的陇南山区秦岭山间断陷盆地,气候温和,嬴秦先祖又熟悉农业操作,因而为其日后的发展提供了基本的生存保障。二来,此地拥有优质而丰富的水资源,适合蓄养,让嬴秦的驯养技术得到了尽可能的发挥。正是在渊源不断的西汉水的滋养下,嬴秦从一个不名一族的奴役小族最终崛起为诸侯国。
2015年01期 v.20 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 温虎林;
流传于秦人故里西和、礼县一带的乞巧民俗不单是祈求心灵手巧,家庭幸福美满,更有明显的古代求生育祭祀遗风,乞巧活动中的特殊祭品"巧芽"就是体现生命力的象征,乞巧活动中的取水与拜巧过程,带有古代郊祭与履迹遗风。出土于天水放马滩和云梦睡虎地的秦简《日书》均记载了秦人祈盼生子生育的相关内容,显示出秦人对生育的重视。秦简与秦地民俗的相关性印证西和、礼县一带的乞巧民俗与秦人关系密切。
2015年01期 v.20 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 连振波;
庚子事变,清廷土崩瓦解。但是,一直以来人们对庚子事变的导火索,"董福祥兵杀日本书记生杉山彬"的真相并不清楚,公开的文献大多语焉不详。事实上,杀死日本书记官的安沣,并不是一个普通士兵,而是董福祥帐下武威军骑兵左营管带。怒杀杉山彬绝不是甘军军纪败坏,而是因日本人淫我妇孺,安沣激于民族大义,拦车指斥论理,反遭杉山彬开枪射击打伤左臂,遂将杉山彬从车内扯下,以刀直入其腹。众甘军激于义愤,肢解杉山彬于道。
2015年01期 v.20 24-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 苏玲;白云扬;
1936年9月至10月,中国工农红军红二方面军长征途经陇南成县,在境内休养补给,进行整编。曾在甘肃成县、徽县等地建立苏维埃政府,组织"成徽两康"战役,发动群众,建立抗日游击队等地方武装,为北上抗日、胜利会师奠定了基础。红军的长征精神至今仍激励着成县人民,为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴而奋斗。
2015年01期 v.20 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 张金生;邱雷生;莫超;
自2008年国务院将"文县池哥昼"列入第一批国家非物质文化遗产扩展项目名录后,引发了专家学者对池哥昼的热议。但是有些文章存在不准确的认识,作者依据多年调查及有关资料就池哥昼的音译和意译、池哥昼代表的神、各地池歌昼表演中的异同以及池哥昼功能和价值等重要问题进行了深入地探讨。
2015年01期 v.20 50-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] [下载次数：205 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 张淑萍;
马家窑文化之彩陶纹饰有上百种,有丰富的文化内涵。其中蛙纹、鹿纹与鸟纹为图腾纹,以蛙纹最有特色,是早期的巫师形象。
2015年01期 v.20 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K] [下载次数：689 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王丽君;
磨漆画在我国作为一门传统而又现代、古老与年轻并存的艺术,有着独具特色的艺术风格,它融合了各种绘画的艺术特点,既将别具风格的漆性美表现的独一无二,又将绘画艺术无法表现的肌理效果发挥的淋漓尽致,同时也集中了绘画和工艺的双重性。在这种独特的画种里常被采用入画的是蛋壳,不同的镶嵌方法可以在画面中产生不同的肌理效果。
2015年01期 v.20 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 姚文婷;
目前,随着可持续发展战略在各个领域的实施,低成本书籍装帧已经逐步代替奢华的制造,越来越受到人们的关注和重视,如何在不影响市场的情况下,降低装帧成本已成为当前值得讨论的话题。主要在分析低成本书籍装帧设计的材料选择,以及探讨了低成本书籍的理念选择,力求为探索降低成本,提高销量的装帧路上提供一定的理论支持。
2015年01期 v.20 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 黄炜;
19世纪后半叶,捷克民族乐派杰出的奠基人贝德里赫·斯美塔那最有创意的交响诗套曲《我的祖国》是不少音乐爱好者所熟悉或喜爱的标题音乐佳作。其中《沃尔塔瓦》、《来自捷克的田野和森林》两首作品,在我国广播电视音乐节目中经常加以介绍。一百多年来,这充满着捷克人民的民族精神的音乐史诗,经捷克创建于1896年的爱乐管弦乐团三代指挥精心的演绎,始终闪耀着艺术的光辉。
2015年01期 v.20 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] [下载次数：203 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 张莉;
培养国家未来建设者的阵地便是高等院校,它是进行文化的研究与传播的重要的场所。在大学的艺术教育当中,应该对优秀的民间艺术资源进行开发与引用,在大学的艺术教育实践当中融入民间艺术。这样不但可以传承并发扬民间艺术,还可以让学生感受乡土教育,是大学生的文化素养得到提高。可是现在,高校的艺术教育问题存在着路径太窄、模式单一、创新能力比较薄弱等问题,然而民间艺术却风格朴拙,对高校艺术教育的改革起到拾遗补阙的作用。主要针对在高校艺术教育当中融入民间艺术的问题进行思考与探讨,将高校学生培养成为民间文化艺术的传承人。
2015年01期 v.20 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆文泽;安翠英;
同伴互助已成为高校教师专业发展的重要途径之一。新升本高校存在教师对同伴互助目标定位认识不足;同伴互助的形式单一;缺乏同伴互助的文化氛围;同伴互助的计划性较差等问题。通过增强教师对同伴互助的认识,明确同伴互助目标定位;丰富同伴互助形式;营造良好的教师互助合作的文化氛围;强化同伴互助的计划性等策略,有助于充分发挥同伴互助在促进新升本高校教师专业发展中的作用。
2015年01期 v.20 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 安少龙;
外国文学每一个阶段的教学都涉及到宗教内容,其表现形态各异。在教学中应正确引导学生去认识这些文学现象。民族院校的外国文学教学尤其要处理好涉及的宗教内容,其前提是要了解少数民族学生的民族文化背景及其文学接受心理,从而引导学生更深入地理解作品,形成正确的民族宗教观,树立大文化视野。
2015年01期 v.20 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 安容瑾;刘淑红;
高等院校的特殊教育教师培养是影响特殊教育事业发展的关键因素,而教师的专业化发展也是世界教师教育改革的大趋势。我省特殊教育专业人才培养模式存在诸多问题,但挑战和机遇并存,通过具体可行的解决办法,一定能走出困境并找到思路。
2015年01期 v.20 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 苏金萍;
对甘肃高校美育教学总体状况进行了实证调查研究。研究结果发现,高校美育教学存在诸多亟需改进的问题。包括:目标定位尚不准确、课程设置亟需改进、教师专业化建设不足、校园文化功效有限等,据此提出了改进策略和对策建议。
2015年01期 v.20 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：384 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：0 ] - 李兰芳;刘佳;陈素娟;
实践教学是帮助学生入职前实现专业知识向专业技能的转换,完成由学生向专业教师转变的缓冲与过渡的重要任务。当前,应用型高校学前教育专业实践教学在教学计划与课程设置、专业课教学、教育见习与实习活动、学院专业教师教育行为以及学生教育科研中存在着诸多问题。可以通过研究制定并实施实践教学方案、建立实践教学"导师制实践共同体"、重视专业课程课内实践、丰富学前教育专业实践教学项目及内容以及重视学生研究意识的培养和研究能力的提高等策略尝试解决问题。
2015年01期 v.20 88-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：196 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 魏颖艳;
高校公共艺术课的艺术教育形式是大学生进行美育教育的主要方式,是学校进行素质教育的主要手段之一。近几年我国地方民间剪纸艺术流失严重。因此,将地方剪纸文化艺术资源融入到高校公共艺术课程中是非常迫切的需求,适时建立科学、合理的剪纸公共艺术课程教育体系,构建与地方剪纸文化资源的联系网络是必不可少的手段和方法。
2015年01期 v.20 92-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：171 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 贾国江;李璧强;张永刚;
调查研究揭示,D校高职专业大学生适应能力较强、指导教师指导比较得力,学生专业知识、专业技能、动手能力在实习过程中均有一定提高,学生收获较大,对顶岗实习总体满意度较高。同时,顶岗实习期间意外保险购买、实习任务书的宣讲以及实习周期设计、生师沟通渠道、学生心理压力排解等方面存在一定欠缺,需进一步加强。
2015年01期 v.20 96-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 684K] [下载次数：274 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 谢克仁;
通过对甘肃民族师范学院教师信息技术教学应用水平的调查,调查结果显示该校教师对IT促进教学改革的积极作用与高师教师应具备相应能力的认可度很高且乐于实践;对多媒体教室及其环境下的各单媒体应用能力较好,但对系统性课件与网络课程开发涉及的软件掌握较差;教师缺乏IT教学应用的基本理论且没有意识到理论的重要作用,没有实现教学方式的变革,教师对信息技术的教学应用尚处于关注技术应用阶段。
2015年01期 v.20 102-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘清平;陆凤梅;
西部高师音乐教育如何在华夏文明传承创新示范区建设和全民素质教育过程中发挥其生动有趣、贴近生活并富有成效的功能,挖掘和利用乡土音乐校本课程是行之有效的方法。
2015年01期 v.20 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王敏;
在我国高职院校的声乐教学中,声乐教育工作者一直在对声乐教学工作过程中,共性与个性的问题进行研究,希望找出有效的方法对二者进行协调,促进高职院校声乐教学的进步。主要以高职院校声乐教学为主要研究对象,着重对其中的共性与个性问题进行研究,以达到抛砖引玉的目的,引起更多专家学者对该问题进行关注与研究。
2015年01期 v.20 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 马丽;
美国教育家拉尔夫·泰勒(Ralah W.Tyler)提出的课程编制的一般原理(即"泰勒原理")对中西方课程理论与实践都产生了广泛的影响。拟对"泰勒原理"提出的四个基本观点分别进行分析和评述,以期进一步加深对"泰勒原理"的认识。
2015年01期 v.20 113-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：2947 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：32 ] |[阅读次数：0 ] - 牟生调;赵微;
以探讨留守儿童学习适应性的特点和学习动机、学习策略对留守儿童学习适应性的影响为目的。采用测量法,测查283名留守儿童学习适应性、学习动机和学习策略。调查结果表明:留守儿童学习策略、学习适应在部分维度上存在显著的性别差异;留守儿童学习适应分别与学习动机和学习策略存在不同程度的相关。学习动机和学习策略的教育干预可以有效改善留守儿童的学习适应状况。
2015年01期 v.20 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：419 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：0 ] - 刘文华;
在问卷调查的基础上,从学校、家庭、社会与个人四个维度对中职生思想道德教育的现状进行了详细描述。最后,从中职学校要高度重视思想道德教育工作,强化家庭教育的功能,创造良好社会环境,激发中职生学习积极性四个层面探讨了优化中职生思想道德教育效果的路径选择。
2015年01期 v.20 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姚爱国;
近年来由于各种原因甘肃民族地区职业教育发展出现了一些问题,服务当地经济社会发展的力度不够,基础办学能力难以达标。因此要使职业教育与民族文化深度结合,实现双赢发展,必须创新职业教育发展模式,实施职业教育区域发展新战略;要深化教育教学改革,让民族职业教育办出民族特色。
2015年01期 v.20 123-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 刘俊雎;王克文;
受教育权是公民的一项基本人权,宪法和法律赋予了我国少数民族公民受教育的权利。作为公民的基本人权和基本权利,受教育权能否实现和实现状况关系到人的全面、充分和自由的发展。甘肃省为保障少数民族公民受教育权的实现采取了有力的措施,取得了一定的成就,为国家教育和民族教育的发展起到了重要的作用。
2015年01期 v.20 128-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]