甘肃高师学报

  • 论中国现代内倾型作家

    程金城

    本文以心理分析学说中关于内倾与外倾、抽象与移情的理论,对中国现代文学史上类似的现象进行了分析和探讨。文章认为,现代文学史上存在着一部分由内倾型作家及其抽象型作品所构成的特殊现象。对这类现象不应仅从政治或道德层面做出解释,还应综合其它因素进行适当的心理分析。据此,对其中的典型现象进行了剖示,探讨了产生这类现象的深层原因。

    1999年01期 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 415k]
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  • 论悲剧性历史小说的道德文化内蕴

    刘书成

    中国古代小说由于受宗教文化、民族审美习惯等因素影响,大抵作着同样的“团圆梦”,这就使那些能突破团圆俗套的作品显得尤其可贵。本文从创作动机、人物设计、结局安排三个方面深入考察了悲剧性历史小说的道德文化内蕴,探究了历史小说悲剧性的成因。

    1999年01期 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 349k]
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  • 试论“主观战斗精神”──胡风文艺思想评析

    安涛

    本文着重论证和分析了作为胡风文艺思想灵魂和核心的“主观战斗精神”。认为胡风对中国现代文学批评史或无产阶级革命文学理论最大的贡献就在于他建立了以有主体为特征的现实主义的思想体系,对现实主义文学的创作规律做出了独特的思想探索和理论解答,深刻地体现了辩证唯物主义反映论以及辩证唯物主义审美反映论的美学思想。

    1999年01期 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 381k]
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  • 窈窕绎释──兼谈对多形多义词的研究

    连登岗

    本文系统地考察了窈窕的形义演变及用法,认为窈窕是个多形多义词。其词义可分为两个系统,即本义系统与借义系统.本文还纠正了《汉语大词典》对窈窕解释中的一些错误,弥补了其解释中的诸多不足。

    1999年01期 17-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 397k]
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  • 论唐代叙事诗的表现手法

    马悦宁

    中国古代叙事诗到唐代趋于成熟与辉煌,并在其发展过程中形成了丰富多样的表现手段,丰富和发展了中国古典诗歌的审美经验.本文拟对其具体表现及价值作一探讨分析。

    1999年01期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 125k]
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  • 李煜、李清照词艺术魅力比较

    曹治邦

    “词中二李”,堪称中国词史上的双子星座。本文在对二人生活和创作的共性倾向进行深入分析的基础上,从二李词的内容、情感、艺术风格等方面,对他们词作的艺术魅力做了比较研究.

    1999年01期 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 316k]
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  • 审丑:《子不语》的美学视点

    李志孝

    袁枚在其志怪小说《子不语》的创作中,多以“丑”为表现对象。诸如人性之腐恶,道德之沦丧,社会之黑暗,世态之炎凉,以及佛道之愚妄,鬼神之不良,妖魅之为恶,占据了作家的主要审美视城。“以丑为美”,是《子不语》的审美取向。

    1999年01期 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 236k]
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  • 论爱情的道德本质

    吕朝,刘静

    爱情的道德本质是什么,我国伦理学界并未认真对待而解决之.本文作者从爱情的基本成因与事实、道德的本质要求和集体主义道德原则三个方面提出:“爱情就是为朋友谋福利的一种努力”,并对这一本质从朋友、福利、努力三个方面进行了分析。

    1999年01期 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 342k]
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  • “三国干涉还辽”事件的成因及对国际关系影响的再认识

    喜富裕

    “三国干涉还辽”,使德俄法在极其矛盾的心态中联系在一起,迫使日本把已经割让到手的辽东半岛退还中国.此事件之成功不仅对欧洲国际关系影响深远,而且对远东和中国的外交政策的转变也产生了深远的影响。此后,中国满洲成为日俄争夺的主要目标和在中国攫取利益的一张政治王牌。“满洲”问题不再是中日俄三国之间的问题,而是上升到帝国主义国家之间相互较量的一个国际问题。

    1999年01期 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 226k]
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  • 师专公共英语听力教学中的问题及其教法改革探索

    王建平,王春燕

    本文概括分析了师专公外学生听力学习中存在的主要问题及原因,进而提出如何改进和加强师专公外听力教学的一些可行性建议:新生入校后以班级或年级为单位进行等级分类,集中正音,消除语音障碍;指导听力技巧,建立心理优势;强化训练识别含义,克服语义障碍,达到突破听力的目的。

    1999年01期 44-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 290k]
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  • 腐败昏暗中的理性光点──曾国藩人才思想评检

    郑正伟

    曾国藩以儒家礼教为宗旨,提出了系统的育人、选人、用人、待人的人才思想.在礼崩乐坏的封建集权的大环境下,曾国藩清醒地窥见并牵出社会没落的绳结,提出了他的系统人才理论思想.尽管这在当时的历史环境下无法施行,但它对后来的社会仍有着借鉴的价值.

    1999年01期 50-56+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 471k]
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  • 西北少数民族中小学教育发展的问题与对策

    李定仁

    探讨西北少数民族中小学教育发展中的问题,对西北各少数民族的繁荣昌盛有重要的现实意义。本文从分析西北地区少数民族人口状况、自然条件和经济水平出发,探讨了西北少数民族中小学教育发展中存在的主要问题,并针对这些问题提出了有效的对策。

    1999年01期 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 300k]
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  • 实施科教兴国战略必须全面实现教育的现代化

    陈保平

    本文从科教兴国是我国建国方略的重大决策,实现教育的现代化是实施科教兴国的必然要求,以及全面实现教育的现似匕,促进科教兴国战略目标的实现等几方面,论证了科教兴国的问题。

    1999年01期 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 272k]
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  • 当代大中学生品德与心理问题的归因分析──兼评两种归因理论

    张海钟

    本文在认真分析德育失误根源论和心理疾病根源论这两个关于当代大中学生品德与心理问题的归国理论的基础上,提出大中学生品德与心理问题应当归因于社会环境中的不良因素。因此解决问题的关键不在学校,而在于加强全社会成年人的精神文明建设。同时还建议,要从反思人与自然的关系,人与文明的关系以及科学精神与人文精神的关系入手,来研究当代大中学生品德与心理问题的根源。

    1999年01期 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 232k]
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  • 融通·拓展·深化──“三位一体”培养学生专业素质的教学实践

    王廷贤,汪聚应

    本文较为全面地总结了天水师专中文系近十年来在培养学生专业素质方面实施的开设选修课、举办专题讲座和学术报告、组织和辅导学生撰写论文三者紧密配合,相互作用,从多方面融通、拓展、深化学生专业课学习,培养学生专业能力的作法。

    1999年01期 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 273k]
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  • 论大学生社会角色素质的培养和提高

    张兴福,赵敏

    目前大学生在社会角色素质方面存在着理想与现实、期待与行为、自我评价与社会评价之间的矛盾。因此,对大学生社会角色素质的培养首先必须提高大学生对角色环境、角色生理、角色心理和角色技能的适应性。必须着重解决好大学生世界观与人生现、情感智力、社会生活的基本技能以及适应社会变迁的能力等问题。

    1999年01期 74-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 314k]
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  • 大学生非智力因素教育的几个问题

    张戈

    智力并非成功的唯一因素,一个人事业的成功还取决于非智力因素。本文从教育思想的转变以及素质教育的内容和要求等方面,对大学生非智力因素的开发作了较为全面的探讨.

    1999年01期 79-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 258k]
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  • 家庭德育及其功能研究

    海存福

    家庭德育是家庭教育的核心和灵魂,是关涉儿童和青少年健康成长成才、家庭安宁幸福、国家和社会稳定以及民族素质提高的一个重要问题。本文就家庭德育的概念、家庭德育的功能诸问题进行了探讨。

    1999年01期 83-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 335k]
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  • 转变教育观念 培养创造性人才──关于大专院校美术专业改革与发展的探讨

    王金柱

    本文针对当前大专院校美术专业教学存在的问题,探讨未来发展的思路,提出改变传统的教育观念,培养创造性人才。

    1999年01期 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 181k]
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  • 高校特困生现状及解决对策

    白天志

    本文认为从根本上解决特困生问题,应从全面调查,确定特困生界定标准;积极设立勤工助学岗位;拓宽资金渠道;改革和完善贷学金制度以及强化制度建设等方面入手,才能行之有效.

    1999年01期 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 203k]
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  • 谈大中专新生的自我心理调适

    赵青梅

    大中专新生进校时心理不适问题是相当普遍的。本文针对心理不适的一般原因,提出五点自我心理调适对策,即充分认识自我、强化自立意识、主动适应现实、实现成才目标、积极自我疏导.

    1999年01期 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 163k]
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  • 农村初中生人际关系调查分析

    龙红芝,张海钟,王云霞,李明山

    本文通过对1078名农村初中生人际关系调查数据的分析,并在参考国内外初中生人际关系研究成果的基础上,提出了农村初中生人际关系社会化教育中的几点建议。

    1999年01期 97-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 239k]
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  • 浅谈中学历史教学中的素质教育

    武鸿钧

    本文从素质教育的概念、素质教育的重要性、实施素质教育的要求和方法等方面,发表了见解,论证了有关中学历史教学中的素质教育问题.

    1999年01期 102-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 242k]
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  • 中学英语教学中自然习得与课堂教学的利弊及其教学方法的优化组合

    邱立中

    本文通过分析自然习得理论为基础的行为主义教学法的弊端,对照课堂教学的优势和劣势,认为在中学英语教学中,应当将自然习得理论和课堂教学理论结合起来设计教学模式。同时认为,在中学英语教学中,课堂教学仍是主渠道,在教学质量的提高中起到关键作用。

    1999年01期 106-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 230k]
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  • “倚关为城”之关谓何关?──“北萧关”在环县再探

    李仰峰

    本文在学术界已有成果的基础上,经作者实地考察和查阅资料,对“北萧关”的地址作了考证,提出了自己的见解。

    1999年01期 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 177k]
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  • 论音乐评论学的研究对象与内容

    陈虎

    音乐评论是从理论上研究、分析音乐现象的一种社会实践活动.音乐评论学是研究音乐评论现象的特征与规律的人文科学,是音乐学的一个应用性分支学科.音乐评论学的研究对象是音乐评论现象,研究内容包括音乐评论的本质与属性、音乐评论的评论对象与内容、音乐评论的目的与作用、音乐评论的原理与依据、音乐评论的原则、音乐评论的类型、音乐评论的方法、音乐评论的标准、音乐评论史等。

    1999年01期 113-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 233k]
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  • 民歌中“以偏代正、以正代偏、以正代正”旋法初探

    孔庆浩,徐玺宝

    中国民族民间音乐的审美原则,是以中国传统文化中的美学思想为基础的,民歌旋律运动的特征也不例外,在这样一个文化背景下,形成了丰富的地方特色和调式特色,其中,“以偏代正,以正代偏,以正代正”的旋律特征构成了民歌中旋律、调性拓展的基本形态,为我们深入研究民族民间音乐及音乐创作提供了有实际意义的理论根据和逻辑化手段.

    1999年01期 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 184k]
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  • 声乐表演艺术初探

    魏素萍

    在声乐表演艺术中,要想表达好作品的思想感情,首先应把握好歌曲在演唱创作中的风格特点和韵味。如何客观地分析研究不同时代、不同风格、不同国家、不同特色、不同类型曲目的主题思想,利用所掌握的技巧去表现它,是我们声乐教育工作者需研究探讨的课题之一。本文就如何在教学中培养学生对各类歌曲进行声乐表演作了初步的探讨.

    1999年01期 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 182k]
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  • 歌唱呼吸的认识及实践

    郭琳

    歌唱呼吸是经过有意识的强化训练而得到的一种特殊形式的呼吸方法.本文就歌唱呼吸的一般规律,歌唱呼吸状态,歌唱呼吸控制的实践展开讨论.

    1999年01期 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 165k]
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