李旭

• 1:西北师范大学教育科学院 甘肃兰州730070

摘要(Abstract)：

大学英语学业成绩测试中存在重读写、轻听说 ,重客观、轻主观 ,试题的效度低 ,测试目的不明确等弊端。出现这些问题的原因既有客观方面的因素 ,又有主观方面的因素。这些问题的存在不同程度地对大学英语教学工作造成了影响

关键词(KeyWords)： 学业成绩测试;标准化试卷;主观题;客观题

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李旭

参考文献(References)：

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